TY  - JOUR
AU  - Haghi, Ahmad
TI  - بررسی تحلیلی- انتقادی معنا، سازواری مفهومی و امکان آموزش فلسفه به کودکان با تمرکز بر رویکرهای (p4c) و (pwc)
JO  - دو فصلنامه فلسفه تربیت
VL  - 2
IS  - 12
SP  - 92
EP  - 120
PY  - 2026
DO  - 10.66224/pesi.52936.2.12.92
ER  -